Desempenho Lexical e diferenças regionais no vocabulário expressivo em crianças de 3 a 6 anos de uma creche-escola pública no nordeste / Lexical performance and regional differences in expressive vocabulary of schoolchildren aged between 3 to 6 years old of a public school in the Northeast / Desempeño léxico y diferencias regionales en el vocabulario expresivo en niños de 3 a 6 años de una guardería-escuela pública del nordeste de Brasil

Objetivo: Descrever o desempenho lexical e caracterizar as diferenças regionais existentes no vocabulário de crianças de uma região do país que não dispõe de valores de referência para a prova de vocabulário. Métodos: O corpus desta pesquisa foi constituído por cem crianças entre 3 e 6 anos avaliadas por meio do Teste de Linguagem Infantil - Prova de Vocabulário. As avaliações foram gravadas e os dados foram transcritos ortograficamente. Foram aplicados os testes de Mann-Whitney para comparações entre os gêneros e Kruskal-Wallis para comparação entre as faixas etárias e turmas, o teste Anova one-way para comparação da Designação verbal usual entre as faixas etárias e o teste T - amostra única para comparações entre as médias de Designação verbal usual obtidas e o percentual esperado pelo teste, por fim, foi realizada a análise descritiva para os vocábulos. Resultados: Houve diferença significativa no desempenho das médias de Designação verbal usual e Processos de Substituição entre as turmas e faixas etárias. Dentre as categorias semânticas, vestuário e lugares apresentaram-se como mais propensas à variação. Animais foi considerada a melhor categoria. Dentre as categorias semânticas, lugares apresentou todos os vocábulos com desempenho de designação verbal usual abaixo. Conclusão: As crianças apresentaram desempenhos diferentes em função da faixa etária e turma escolar, porém semelhantes quanto ao gênero. Houve presença de um número elevado de variações lexicais, demonstrando a necessidade de testes que contemplem a diversidade sociolinguística e cultural existente no país.

Objective: To describe lexical performance and to characterize the regional differences in the vocabulary of children from a region of the country that does not have reference values for the vocabulary test. Methods: The corpus of this research was made up of one hundred children between 3 and 6 years old, assessed through the Child Language Test - Vocabulary Test. The evaluations were recorded and the data were transcribed orthographically. Mann-Whitney tests were applied for comparisons between genders and Kruskal-Wallis for comparison between age groups and classes, the ANOVA one-way test to compare the usual verbal designation between age groups and the T test - single sample for comparisons between the usual verbal designation means obtained and the percentage expected by the test, finally, a descriptive analysis was performed for the vocabulary. Results: There was a significant difference in the performance of the means of usual verbal Designation and Substitution Processes between classes and age groups. Among the semantic categories, clothing and places were more prone to variation. Animals was considered the best category. Among the semantic categories, places presented all the words with the usual verbal designation below. Conclusion: The children presented different performances according to the age group and school class, but similar in terms of gender. There was a high number of lexical variations, demonstrating the need for tests that contemplate the sociolinguistic and cultural diversity existing in the country.

Objetivo: describir el desempeño lexical y caracterizar las diferencias regionales existentes en el vocabulario de niños de una región del país que no dispone de valores de referencia para la prueba de vocabulario. Métodos: el corpus de esta investigación fue constituido por 100 niños entre 3 y 6 años evaluados por medio de la prueba de lenguaje infantil-prueba de vocabulario. Las evaluaciones fueron grabadas y los datos fueron transcritos ortográficamente. Fueron aplicados las pruebas de Mann-Whitney para comparaciones entre los géneros y de Kruskal-Wallis para comparación entre los rangos etarios y clases, la prueba ANOVA de una vía para comparación de la designación verbal usual entre los rangos etarios y la prueba T-Student de muestras únicas para comparaciones entre las medias de designación verbal usual obtenidas y el porcentaje esperado por las pruebas. Al final, fue realizado un análisis descriptivo para los vocablos. Resultados: hubo diferencia significativa en el desempeño de las medias de designación verbal usual y procesos de sustitución entre las clases y rangos etarios. Dentro de las categorías semánticas vestuario y lugares se presentaron como las más propensas a variación. Animales fue considerada la mejor categoría. Dentro de las categorías semánticas, lugares presentó todos los vocablos con desempeño de designación verbal usual bajo. Conclusión: los niños presentaron desempeños diferentes en función del rango etario y clase escolar, pero siendo semejantes en cuanto a género. Hubo presencia de un número elevado de variaciones lexicales, demostrando la necesidad de pruebas que contemplen la diversidad sociolingüística y cultural existente en el país.

Fonoaudiologia e Gerontologia: revisão sistemática da atuação Fonoaudiológica / Speech-Language Pathology and Audiology and Gerontology: a systematic review of SLPA's clinical intervention / Fonoaudiología y Gerontología: revisión sistemática de la actuación Fonoaudiológica

O envelhecimento populacional vem despertando o interesse crescente em todas as áreas da Ciência e a Fonoaudiologia, seguindo esse percurso, vem se aprofundando na área da Gerontologia. Objetiva-se estabelecer uma busca quanto à atuação fonoaudiológica junto ao idoso. Foi realizado estudo retrospectivo, por meio de referências literárias dos últimos dez anos nas bases de dados: Scielo e Lilacs. Este estudo procura constatar a diversidade das pesquisas fonoaudiológicas que estudam a qualidade de vida na senescência e o envelhecimento ativo. A literatura descreve a Fonoaudiologia contribuindo para os avanços e redefinindo condutas, os quais visam favorecer o processo de envelhecimento.

The oldest population has attracted a growing interest in all science and Speech-LanguagePathology and Audiology areas, following its way and has been gathering strength in the Gerontology field. The objective is to establish a search about the speech therapy for the elderly. It was made a study by literary references through the last ten years in databases: Lilacs and SciELO. This study aims to observe the Speech-Language Pathology and Audiology diversity researches that study the life quality in senescence and active aging. The literature describes Speech-Language Pathology and Audiology contributing to the progress and redefining behaviors, which aim to favor the aging process.

El envejecimiento poblacional viene despertando el interés creciente en todas las áreas de la Ciencia y la Fonoaudiología siguiendo ese recorrido, viene profundizando en el área de la Gerontología. Se pretende establecer una búsqueda en cuanto a la actuación fonoaudiológica junto al anciano. Se realizó un estudio retrospectivo, a través de referencias literarias de los últimos diez años en las bases de datos: Scielo y Lilacs. Este estudio busca constatar la diversidad de las investigaciones fonoaudiológicas que estudian la calidad de vida en la senescencia y el envejecimiento activo. La literatura describe la Fonoaudiología contribuyendo a los avances y redefiniendo conductas, los cuales apuntan a favorecer el proceso de envejecimiento.

Perfil sociodemográfico de idosos com a Síndrome da Imunodeficiência Adquirida no Brasil: revisão integrativa / Sociodemographic profile of elderly people with immunodeficiency syndrome Acquired in Brazil: integrative review / Perfil sociodemográfico de las personas mayores portadoras del Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida em Brasil: revisión integrativa

Este estudo objetiva determinar o perfil sociodemográfico dos idosos com HIV/AIDS, no Brasil, a partir de uma revisão bibliográfica na base de dados SciELO. Foram analisados 12 artigos publicados em português no período de 2012 a 2018. A infecção apresenta predominância de indivíduos do sexo masculino a partir de 60 anos, de cor branca e com menos de oito anos de escolaridade, sem diferenciação quanto ao estado civil, o que torna imprescindível o cuidado em saúde relacionado à vida sexual desses indivíduos.

This study, aims to determine the sociodemographic profile of elderly people living with HIV/AIDS in Brazil from a integrative review in the SciELO database. Analyzing 12 articles, published in Portuguese in the period from 2012 to 2018. The infection has a predominance of white men aged 60 years and older and less than 8 years of schooling, with no difference in marital status. Essential health care related to the sexual life of these individuals.

Este estudio tiene por objetivo, determinar el perfil sociodemográfico de las personas mayores con del VIH/Sida en el Brasil, desde una revisión integrativa en las bases de datos SciELO. Fueron analizados 12 artículos publicados en portugués en los años de 2012 a 2018. La infección presenta dominancia en las personas del sexo masculino a partir de los 60 años, blancos y con menos de 8 años de escolaridad, sin diferencia en el estado civil, lo que resulta imprescindible em el cuidado de la salud relacionada a la vida sexual de estos individuos.